Lectura escolar presenta mejoras: sube 2.2 % en nivel básico y 1.2 puntos en nivel intermedio
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El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, Ideice, y la Universidad Iberoamericana, Unibe, presentaron dos estudios que evidencian la necesidad de fortalecer las competencias lectoras desde los primeros grados del sistema educativo preuniversitario dominicano.
Según los hallazgos, basados en datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico en 2022 se registró una leve mejora en lectura: un aumento de 2.2 % en el nivel básico (nivel dos) respecto a 2018, así como un incremento de 1.2 puntos porcentuales en el nivel tres, al pasar de 4.9 % a 6.1 %, a pesar del impacto de la pandemia del COVID-19.
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